( สำนักข่าวเซเชลส์ ) – ศาลฎีกาของเซเชลส์ได้สั่งให้ชาวคอโมโรสซึ่งรับสารภาพว่าทำประมงผิดกฎหมายในน่านน้ำของประเทศที่เป็นเกาะ ถูกส่งตัวกลับประเทศต้นทางหรือถิ่นที่อยู่ของเขา
Ben Attoomani วัย 51 ปี ยังถูกปรับ SCR 1,000 (74 ดอลลาร์) สำหรับการตกปลาในน่านน้ำของเซเชลส์โดยไม่มีใบอนุญาตเมื่อผ่านประโยคเมื่อวันจันทร์ ผู้พิพากษามาทิลด้า ทูมีย์ กล่าวว่า “ฉันคำนึงถึงข้ออ้างในการบรรเทาทุกข์และความสำนึกผิดที่แสดงโดยนักโทษ ฉันยังตระหนักดีถึงปัญหาสุขภาพของเขาและสถานการณ์ที่ยากจนในคอโมโรส”
Attoomani อยู่บนเรือ – Pevoni – ซึ่งถูกสกัดโดยกองกำลังป้องกันประชาชนเซเชลส์
เมื่อวันที่ 25 มีนาคมในบริเวณใกล้เคียงกับเกาะอัสสัมชัญเนื่องจากต้องสงสัยว่าทำประมงผิดกฎหมาย
ในข้ออ้างในการบรรเทาทุกข์ Attoomani อ้างว่าเขาไปตกปลาบนเรือด้วยเครื่องยนต์ที่ยืมมาจากเพื่อนใกล้เกาะอัสสัมชัญและไม่ทราบว่านี่เป็นความผิด เขายังระบุด้วยว่า ‘ความยากจนจู่โจมเหมือนแส้’ ในคอโมโรสและขอการให้อภัยและผ่อนผัน Attoomani ป่วยและทรุดตัวลงด้วยความเจ็บปวดขณะอยู่ในศาล
ผู้พิพากษา Twomey ยังสั่งให้เรือ Pevoni และอุปกรณ์ตกปลาทั้งหมดถูกริบไปยังเซเชลส์ และเนื่องจากนักโทษไม่สามารถจ่ายค่าปรับที่เรียกเก็บจากการขายบนเรือ อุปกรณ์ตกปลา อุปกรณ์และปลาที่พบในเรือ
เซเชลส์ ซึ่งเป็นหมู่เกาะในมหาสมุทรอินเดียตะวันตก มีเขตเศรษฐกิจจำเพาะที่กว้างใหญ่ถึง 1.4 ล้านตารางกิโลเมตร ซึ่งถือเป็นความท้าทายในการติดตามการจับปลาที่ผิดกฎหมาย
นี่เป็นการพิจารณาคดีครั้งแรกของชาวคอโมโรสเรื่องการทำประมงผิดกฎหมาย
“รูปแบบใหม่ของการปกครองโรงเรียนในรูปแบบของสภาโรงเรียน เรียกร้องให้มีการปฐมนิเทศที่ดีขึ้นในสภาพแวดล้อมการทำงานแบบกระจายอำนาจระหว่างสำนักงานใหญ่ของกระทรวง ธรรมาภิบาลโรงเรียน ความเป็นผู้นำ และการจัดการในระดับโรงเรียน” เลขาธิการใหญ่กล่าว
ตามที่กระทรวงระบุ กระบวนการนี้จะนำมาซึ่งการปรับปรุงประสิทธิภาพของความหลากหลายของผู้เรียนที่โรงเรียน และลดระบบราชการในการตัดสินใจและการดำเนินงานในพื้นที่ที่กำหนดไว้ของเรื่องโรงเรียน
ประโยชน์อื่นๆ ได้แก่ ความรู้สึกเป็นเจ้าของที่มากขึ้น และการมีส่วนร่วมมากขึ้นของบุคลากรในโรงเรียนในกิจการโรงเรียน และระดับความรับผิดชอบที่สูงขึ้นสำหรับการตัดสินใจในระดับโรงเรียน
Christopher Lespoir ประธานสภาของโรงเรียนมัธยม Plaisance ในช่วงสามปีที่ผ่านมาบอก SNA เมื่อวันอังคารว่า “ความช่วยเหลือจากเครือจักรภพในการเสริมสร้างสภาโรงเรียนนั้นทันเวลา เราจำเป็นต้องเก็บข้อมูลก่อนที่จะไปยังขั้นตอนอื่นของการกำกับดูแลโรงเรียน เราต้องทำให้ดีที่สุด”
หัวหน้าครู Marc Arrisol ของ Mont Fleuri Secondary กล่าวว่า ” บทบาทของ สภาโรงเรียนมีความสำคัญต่อการกำกับดูแลโรงเรียนและจะต้องมีบทบาทอย่างแข็งขันในการช่วยให้โรงเรียนจัดการความเป็นอิสระได้ดีขึ้น”
ปัจจุบัน โรงเรียนของรัฐทั้ง 36 แห่งมีสภา ซึ่งประกอบด้วยประธานที่รัฐมนตรีแต่งตั้งและสมาชิกอีก 5 คน ได้แก่ ครูใหญ่ ครูอีกสองคนจากทีมผู้บริหารโรงเรียน ประธานสมาคมครูผู้ปกครองและผู้บริหารเขต
credit : ibd-treatment-blog.com impec-france.com InfoTwitter.com IowaIndependentsBlog.com iwebjujuy.com
